基础积累
一、请认真读题，选择正确答案的序号填在括号里。（4分）
.下列词语中，加点字的读音相同的一项是（）
A.一模一样怪模怪样模棱两可
B.困难重重重见天日重重封锁
C.风卷残云手不释卷卷土重来
D.应接不暇得心应手应有尽有
2.下列词语书写全部正确的一项是（）
A.书藉寂寞栅栏借贷B.凄凉缺泛惧怕忧伤
C.宴会倒霉淡忘防御D.侵袭控制顷覆远眺
3.与“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜”所蕴含的道理相似的俗语是（）
A.近水知鱼性，近山识鸟音。B.莫道君行早，更有早行人。
C.读书须用意，一字值千金。D.听君一席话，胜读十年书。
4.下列句子中画线的成语使用不正确的一项是（）
A.鲁滨逊流落到一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。
B.汤姆只要一跟人说起他探险的经历，就滔滔不绝地说个没完。
C.遇到困难，我们要心平气和地去面对。
D.好的书需要多读，重要的书必须反复读，每读一次都会让你觉得开卷有益。
5.下列句子中，与其他三句意思不同的一项是（）
A.你不觉得汤姆·索亚很爱冒险吗？
B.难道你不觉得汤姆·索亚很爱冒险吗？
C.你不会不觉得汤姆·索亚很爱冒险吧！
D.你一定不会觉得汤姆·索亚很爱冒险。
6.下列选项内容对应有误的一项是（）
A.变成小狐仙—尼尔斯—《骑鹅旅行记》
B.掉进兔子洞—贝琪—《汤姆·索亚历险记》
C.搭救“星期五”—鲁滨逊—《鲁滨逊漂流记》
D.眼泪变成眼泪池—爱丽丝—《爱丽丝漫游奇境》
7.下列有关《鲁滨逊漂流记》的说法中，有误的一项是（）
A.《鲁滨逊漂流记》的作者是英国的笛福。
B.鲁滨逊在荒岛上生活了二十八年。
C.鲁滨逊通过拿树枝作日历来计算日期。
D.鲁滨逊在荒岛上生活多年后，救下了一个野人，取名为“星期五”。
二、请结合语境，选择恰当的词语填在横线上。（填序号）（8分）
①拘谨②滋润③笨拙④终身受益⑤心旷神怡
⑥郑重其事⑦振翅高飞⑧豁然开朗
音乐是人类的精神家园。一首好歌，可以____你的心田；；一曲美妙的古筝曲可以让你在烦恼时感到____；一阵清亮的笛音则能让你在困惑时可以_____。亲爱的朋友，不要彷徨、等待，赶快____，飞向音乐的殿堂，尽情遨游吧！
三、句子练习。（0分）
.照样子，运用夸张的修辞手法补充句子。（4分）
（）今天的风太大了，_________________________
（2）今年的夏天特别热，___________________________
2.下面一段文字中，第①句有一个错别字，第②句有一个词语运用不恰当，第③句有一处语病。请分别找出来，然后修改。（6分）
①在很大程度上，人类精神文明的成果是以书藉的形式保存的。②一个真正的读者就要经过读书来最大限度地享用这些成果。③而一个人能否成为一个真正的读者，关键在于他在青少年时期养成了良好的读书习惯。
（）错别字：_________改为_________。
（2）不恰当的词：_________改为_________。
（3）病句修改：___________________________。
四、根据课文内容判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（8分）
.《鲁滨逊漂流记（节选）》用第一人称的叙述角度，讲述了鲁滨逊流落荒岛的生活经历，语言浅显，叙事详尽，让读者感到真实可信。（）
2.《汤姆·索亚历险记（节选）》这篇课文由两个部分组成：一部分是从局部入手的梗概，另一部分是从整体情节入手的精彩片段。（）
3.“在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。”这句话告诉我们在不幸的处境中，坏事更能磨炼人的意志，能使人更坚强。（）
4.《骑鹅旅行记（节选）》中的尼尔斯是一个特别淘气、顽皮的孩子，人人都讨厌他。（）
五、阅读名著，走进经典。（0分）
班级准备举行“走进图书馆”的实践活动，请你积极参与其中，完成以下练习。
.请你走进图书馆，找到《汤姆·索亚历险记》这本名著，完成读书卡片。（4分）
2.填好“读书文摘卡”后，联系原著，把下面的对联补充完整。（2分）
贝琪伤心绝望哭遭遇汤姆____________找出路
3.状状同学到学校图书馆还书，管理员接过书翻了一下，说：“呀，状状同学可真认真，书上都写了旁批呢！”（4分）
（）管理员的言外之意：__________________________________________
_______________________________________________________________
（2）如果你是状状，你会这样对管理员说：____________________________
__________________________________________________________________
阅读理解
六、阅读课内片段，完成练习。（8分）
他每天要么拿着枪，带着狗到森林里去打猎，要么到海边去捕鱼，还把捕到的活山羊畜养起来。后来他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。鲁滨逊从船上搬来的东西里，还有一些麦子，由于被老鼠啃过了，他就随意把它们丢撒在地上，没想到不久竟长出了嫩芽，后来又结出了穗子。他用这点儿麦种反复种收，到了第四年，终于吃到了自己种的粮食。
.选文中“畜养”一词的意思是（）。（分）
A.饲养B.指家养的兽类
2.为了在荒岛上生存下来，鲁滨逊做了以下事情：（）_________________；（2）____________；（3）____________；（4）____________。（4分）
3.鲁滨逊做的这些事，解决了______问题。（分）
4.自创歌词来表现本书主题，下列句子不适合写入歌词的一项是（）（2分）
A.当意外来临，学会接受和面对。
B.凭借智慧和勇敢，定能战胜困难。
C.不畏艰险，享受冒险的乐趣。
D.保护自然，杜绝环境污染。
七、阅读短文，完成练习。（2分）
莎莎的手，被风吹，被日晒，在雪地里、泥巴里抓挠着，跟石头摩擦着，一双小手颜色黑红，掌心厚实，手指短粗，皮肤粗糙，冬天里，被尖利的寒风一吹，裂开一道道血口。可是，它是灵巧的，有力的。
爸爸到乡下来接她时，抓着她的小手翻来覆去地看，也不知是为这双小手高兴，还是为这双小手伤心。他蹲下去，抓着她的手，一遍一遍地用他的大手摩挲着。
爷爷说：“莎莎跟了我十年，孩子苦哇。”
爸爸望着莎莎的手：“苦是苦点，可是莎莎能干了，有出息了。您看看她这双小手，看看她这双小手！”
可是现在，我们的莎莎却为她这双小手感到十分苦恼。她转入这所学校，第一次捏着粉笔在黑板上演算一道算术题的时候，她的手就遭到瑶瑶她们的嘲笑。开始，她以为下面的嬉笑声是因为自己把那道题算错了，连忙用手掌擦去，没想到这一笨拙的动作，招来了更多的嬉笑声。
“瞧她的手……”下面叽叽喳喳。
莎莎的脸唰的红了，心“扑通扑通”地跳，她把脸紧紧挨近黑板，鼻尖差点碰到上面。那双会干许多活的手，现在变得很不听话，被汗水浸湿的粉笔，在她的手中一次又一次地被折断。①
“你的手……怎么回事？”眼睛近视却又不肯戴眼镜的数学老师眯着眼睛问。②
莎莎不回答。后来，她不知道自己是怎么回到座位上的。
瑶瑶就坐在她右侧。
莎莎侧眼看去时，只见瑶瑶的手很优雅地放在桌子上。那双手薄薄的，十根手指又细又长，又白又嫩，像爷爷屋后春天池塘里的芦根。那天开联欢会，她就是用这双手，在小提琴上拉出了非常好听的曲子。当时，莎莎都听得入了迷，并且觉得瑶瑶的手很好看。③
后来，莎莎因为这双手，不止一次地遭到了同学们的讥笑。当她举手要求回答老师的提问时，当几个女孩子要分成两伙比赛跳皮筋而伸出手去看看手心手背时……她多少次看到了一种让她面颊发烧的目光。
她常常不知道该把这双手往哪儿放。④
这双手甚至使她伤心地哭起来。
——节选自曹文轩《祖父》
.本文主要描写的是（）。（2分）
A.莎莎B.爷爷C.瑶瑶D.莎莎的手
2.“莎莎看看自己的手，慢慢地将它们藏到桌肚里。”这句话放在文中（）处最合适。（2分）
A.①B.②C.③D.④
3.画横线的句子采用的是______描写，写的是____________，是为了与莎莎的手进行______。（3分）
4.莎莎的手是什么样子的？请在文中用“”画出相关句子。（分）
5.下面这句话表达了人物怎样的情感？（2分）
爸爸望着莎莎的手：“苦是苦点，可是莎莎能干了，有出息了。您看看她这双小手，看看她这双小手！”
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6.选文结尾写莎莎看见自己的手，伤心地哭了。此时，你会怎么安慰莎莎？（2分）
________________________________________________________________
作文天地
八、习作。（30分）
马克·吐温说：“顽皮是因为心怀纯真……历险是因为勇敢的心不想停歇。”天真活泼的你是否跟汤姆·索亚有类似的经历？是否和家人、伙伴有不少忘不掉的探寻或发现？是否有过精彩或糟糕的顽皮往事，甚至一场有惊无险的小“事故”？请将题目《那次______》补充完整，写一篇文章，不少于字。
第二单元测试卷一、.B2.C3.A4.B5.D6.B7.C
二、②⑤⑧⑦
四、.√2.×3.√4.×
五、.马克·吐温洞中历险
情景交融，把人和自然、人与人的亲密与对立关系表现得十分透彻。同时，也充分突出了人在征服自然的过程中的艰苦。
2.沉着冷静
3.（）批评状状不爱护学校图书馆的图书，随意在书上做批注。
（2）“叔叔（阿姨、老师），对不起，今后我一定注意，不在图书馆的书上
做批注。”
六、.A
2.（）去打猎（2）去捕鱼（3）畜养山羊（4）种麦子
3.吃喝4.D
七、.D2.C3.外貌瑶瑶的手对比
5.这句话表达了爸爸看见莎莎的手后既欣慰又心疼的情感。欣慰是因为莎莎变得能干，有出息了；心疼是因为莎莎还小，干活太辛苦。
6.示例：莎莎，你有一双灵巧、能干的手，不要再伤心了！
7*他们那时候很多有趣啊
一、给加点的字注音。
屏幕（）拆开（）琼浆（）
插槽（）闪烁（）鄙夷（）
二、根据意思写词语。
.学识浅薄,见闻狭窄。借以形容学识浅陋,见闻不广或对世事了解的不多。（）
2.兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。（）
3.认为不值得一看。形容极端轻视。（）
4.双方或多方对某一个问题各执一端，讨论不出最终的结果，谁也不肯停下来。（）
5.针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。（）
三、写出下面词语的近义词和反义词。
近义词反义词
（）——浪费——（）
（）——失望——（）
（）——鄙夷——（）
（）——痛恨——（）
（）——高傲——（）
四、根据课文内容填空。
课文展开丰富的想象，将一百多年后的上学情形讲得生动有趣:专门的，
的课程都不复存在；老师被取代，纸质书被取代，互相讨论变为
等。这一切让读者在玩味情节的同时，也对未来和现实的学习进行反思。
五、冯琪平时看什么书？冯琪对学校的态度如何？
六、课内阅读。
“当然，他们有老师，可不是我们这样的老师。是一个真人。”
“一个真人？真人怎么可以当老师呢？”
“是这样的，他只不过给孩子们讲讲课，留些作业，提提问题。”
“真人可没那么聪明。”
“当然聪明啦！我爸爸就和我的机器人老师知道得一样多。”
冯琪不打算吵下去，便说：“我可不想让一个陌生人到我家里来教我功课。”
托米尖声大笑。“你不知道的事太多了，冯琪。那些老师才不到你家里来上课呢。他们有一个专门的地方，所有的孩子都到那儿去上学。”
“所有的孩子都学一样的功课吗？”
“那当然，如果他们的年龄一样的话。”
“可我妈妈说，一个老师必是需要调整的，好适合他所教的每个孩子的智力。另外，对每个孩子的教法都应该是不同的。”
“他们当时刚好不是那么做的。如果你不喜欢书里说的这些事，你就干脆别读这本书。”
.托米描述的学校是什么样的？
2.冯琪的学校跟汤米描述的学校有什么异同？
3.读完本文,你是不是对现在的学校、厚厚的课本有了一点珍惜感呢？请写出下你的感受。
参考答案
一、píngchāiqióngcáoshuòbǐyí
二、.孤陋寡闻2.津津有味3.不屑一顾4.争论不休5.因材施教
三、挥霍节约绝望满意轻视崇拜怨恨喜欢骄傲谦虚
四、教学楼同样机器人电子书独立思考
五、冯琪平时是通过荧光屏来看书的。冯琪非常“讨厌”她的学校。因为她的机器人老师总让她做地理测试题，而她总是出错。机器人老师还没完没了地提问题、让她回答，还要把作业和试卷塞进机器里去。
六、.学校有真人老师，有专门的地方，学习同样的功课。
2.相同点：都有老师。不同点：冯琪是在家里上学，书是“电脑书”，老师是机器人，没有同学一起上学。我们现在读的是印在纸上的书，有真人老师，大家一块学习。
3.略。
童年的馒头
如今的幸福时光使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得丁当响。我在5里外的村小上学，6岁的妹妹在家烧火做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘起早摸黑挣工分，日子清贫得像一串串干枯的灯笼花。
有年“六一”，学校说是庆祝儿童节，每个学生发3个馒头。我兴冲冲地对娘和妹妹说，明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。妹妹笑了，娘也笑了。
那天，学校真的蒸了馍。开完典礼，手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。
回家路上，看着手中的馒头，口水一咽再咽，肚子也发出咕咕的叫声。吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那个。三两口下去，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了。又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。咋办？干脆，把娘那个也吃了，给妹妹留一个就是。娘平时不是把麦粑让给我和妹妹，她只喝羹吗？娘说过，她不喜欢麦粑呀！①……
我回家时，呆呆地看看手中空空的荷叶，里边连馒头屑也没一星了。我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光。娘笑了笑，没吭声。
呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘！你家平娃带馒头回来了吗？你看我家二丫，发3个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回家来了！”
娘从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头全带回来了！你看嘛——”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着5个白中带黄的大馒头！“你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！”
二丫娘看看我，我慌乱地点点头②……
那天晌午，娘把馒头拾给我和妹妹，淡淡地说，“吃吧，平娃，不就是几个馒头嘛！”妹妹大口大口咬着馒头，我却哇的一声哭了。
后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了。
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