孩子进入二年级，相比较一年级，已经认识了许多字
二年级的学生是阅读能力培养的关键时期，孩子在二年级时，已经认识了大概个字，已经可以独立阅读简单的读物。对阅读产生了兴趣，能够从读物中找到乐趣。
这时，家长一定要开始培养学生的阅读能力。具体的要求有以下几点：
一、选取适合二年级学生的读物，如下列书籍：
《了不起的狐狸爸爸》《长袜子皮皮》《时代广场的蟋蟀》《乌丢丢的奇遇》
《小王子》《爱丽丝漫游奇境》《魔法师的帽子》《大林和小林》《鼹鼠的月亮河》
《淘气的故事》《花婆婆》《西顿野生动物故事集》《窗边的小豆豆》
《舒克和贝塔历险记》《彼得·潘》《草上的小木屋》《豆蔻镇的居民和强盗》
《我和小姐姐克拉拉》《卡夫卡变虫记》
二、二年级的学生在阅读后，就不能像一年级一样，只进行复述了，除复述内容外（具体看《优秀的学生一定要从一年级开始培养优秀的习惯》），必须开始写《阅读笔记》。家长可以到文具店帮孩子购买‘阅读笔记本’。每天孩子阅读完一篇后，规定写五个好词，三个好句和读后感。
三、抄写下来的好词，必须知道词语的意思。所以家长必须帮孩子购买《现代汉语词典》。家长要教会孩子使用《现代汉语词典》。
四、抄写的好句，最好能让孩子说出这句话为什么好！好在那里？
五、读后感要包含以下内：
1、概括文章的大意，最好用一到两句话来概括。
2、自己生活中有没有相同的故事，简单写几句。
3、自己对这个故事中人物或事件的看法。
六、坚持，家长必须让孩子每天按时坚持进行阅读能力训练。培养孩子的阅读习惯。当孩子发现自己的阅读能力和写作比同学强时，他就会自然而然的爱上阅读，因为人都喜欢把自己最优秀的一面展示出来。
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