阅读书目：《爱丽丝漫游奇境记》课时：1课时一、教学目标1.了解故事的主要内容、人物，能够用自己的语言复述其中的精彩环节。2.通过一系列独立又有内在联系的故事情节，深入体会荒诞式创作手法。3.培养阅读能力，让学生学会阅读，读有所获。二、教学思路激趣导入1.公布阅读成绩单2.回忆导入情节梳理1.爱丽丝对对碰2.比比谁最快迷宫知返总结提升板书呈现三、教学准备PPT课件四、教学过程（与PPT内容同步）激趣导入（建议用时：55分钟）同学们，我们先来公布一下阅读成绩单，看一看哪位小同学本次的表现较好呢？这次表现好的同学还真不少呢，你们就像勤劳的小蜜蜂，采到了一罐罐美味的蜂蜜，这就是你们的劳动果实，在那采蜂蜜的过程中，也一定有许多有趣的收获吧，让我们一起来回忆一下吧！同学们，最近我们看了一本书《爱丽丝漫游奇境记》，这本书里有许多妙趣横生的环节，还有许多有趣的动物小伙伴，今天老师把他们请来一起来回忆一下，他们都是谁，和他们打打招呼吧。（1）请看第一个小伙伴（出示三月兔，动画蹦跳进入），这就是三月兔，谁能说一说对这只小兔子你有什么印象？他会说人话，穿马甲，胆小等等。（2）接下面请看第二个小伙伴（出示与老鼠一起掉进泪池里的图片）这是一只老鼠，哪位同学看到这幅图片，能回忆起这张图片的故事内容，给同学们讲一讲。爱丽丝掉进了自己变大时哭成的泪池里，这时一只老鼠也恰巧掉了进来，于是爱丽丝尝试和它用英文和法语聊天，结果爱丽丝总是在聊她的猫迪娜，把老鼠气的尾巴尖直抖。爱丽丝只好转移了话题聊起了她的狗，能咬死一切大耗子，这回彻底把老鼠惹毛了，它飞快地从爱丽丝身边游过去，把池水搅得天翻地覆。（3）最后一个小伙伴（出示柴郡猫）谁还记得它有什么特点？或者让你印象深刻的地方都可以说一说。（时隐时现、满脸堆笑）同学们的表现真让老师对你们刮目相看，但是老师想向你们提出更高的挑战，不知道你们敢不敢来应战呢？设计意图：本环节意在通过让学生回忆书中的插图，在头脑中建构故事的章节，唤起回忆认知。情节梳理（建议用时：20分钟）1.爱丽丝对对碰同学们，挑战继续，下面我们再进行一个轻松的游戏环节，“爱丽丝对对碰”游戏规则是分组后请各组派一个代表，按照故事发展先后的情节顺序，让爱丽丝和这些图片进行对对碰，在这几组图片中，爱丽丝是先遇到了谁呢？如果你回答对了，图片就会被消掉的哦！2.比比谁最快同学们，下面开始进入我们今天的抢答环节了。共有十组抢答题，我来出示书中的插图，请学们回忆这幅插图出现在哪一章节中，并把它们通过讲故事串联起来，其他组员可以随时补充，表现最好的小组就可以获得今天我们的“书香小组”荣誉称号。1.出示图片，选自：泪池巨大的爱丽丝图片，选自泪池一章。内容简介：爱丽丝吃了桌子下面小玻璃盒子里面的蛋糕开始变大，足足有九英尺多高，脑袋都撞到头顶的天花板了。2.出示图片，选自：癫狂茶会爱丽丝和柴郡猫说完话，向前走去，前面就是三月兔的家了，三月兔和帽商正在喝茶他们中间坐着只睡鼠，呼呼地睡得正香。其他两位把它当靠垫，胳膊肘压在它身上，越过它的头顶交谈。3.出示图片，选自：兔子派来小比尔兔子把爱丽丝认成了仆人派她进屋里取东西，爱丽丝进入房间后喝了瓶子里的液体，结果又变大占满了整个房子，胳膊只好从窗子里伸了出去。兔子很快来到门口，想打开门，可门是朝里开的。爱丽丝用胳膊肘使劲顶住，这么干白搭，因为兔子说：“那就绕过去，从窗户里进吧。”爱丽丝等着，听到兔子来到窗户下面，就突然把手伸了出去，朝空中抓一把，啥也没抓到，只听一声小小的尖叫和摔倒的声音，玻璃碎了，大概兔子摔在黄瓜架之类的东西上了。4.出示图片，选自：爱丽丝的证词在审判席上，爱丽丝不同意先判刑再裁决，她与那个爱砍头的王后吵了起来，全体扑克牌都飞到空中朝爱丽丝扑过来。她惊叫一声又气又怕，想把它们赶开。到这里，爱丽丝的梦醒了。5.出示图片，选自：猪与胡椒爱丽丝来到一座小房子前，推门开发现通向一个大厨房，公爵夫人坐在中间的一只三脚凳上，在照看一个小宝宝。厨师靠在炉火边搅着一口大锅，里头好像只是满满一锅汤。空气中充满胡椒味儿，连公爵夫人也时不时打喷嚏。至于那小宝宝，他打个喷嚏嚎一阵儿。厨房里只有两个没打喷嚏，一个是厨师，另一个是只大猫，猫正躺在壁炉顶上，满脸堆笑。6.出示图片，选自：王后的槌球场爱丽丝还从没见过这么滑稽的槌球场，遍地沟沟坎坎，槌球就是活刺猬，木槌就是活火烈鸟，球门则由兵士弓腰双手按地做成。7.出示图片，选自：《爱丽丝镜中奇境记》孪生兄弟爱丽丝走啊走啊，边走边跟自己说话，直到突然一个急转弯，迎面撞到两个胖小矮人。两个矮胖子正站在一棵树下，一人伸出一条胳膊互相搂着脖颈。爱丽丝一眼就明白谁是谁，因为一个衣领上绣着“达姆”，另一个绣着“迪”。8.出示图片，选自《爱丽丝镜中奇境记》活花园。爱丽丝漫游奇境记（经典插图本，统编语文快乐读书吧六年级下指定阅读，哈利波特译者马爱农翻译精选￥15.3￥18打开百度APP立即扫码购买购买
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